2019학년도 /2학기 강의 계획서
강 좌 명	언어심리	교강사명	정성숙
학수번호-분반	JCOMG7385-00	연 구 실
이수구분	전공필수(언어심리트랙)	전 화
개설학과	언론정보대학원
학 점	2	이 메 일	ssj951@daum.net
강의시간 강 의 실	화2교시(20:30~22:00)	홈페이지	[수업용] : [개인용] :
수업사용언어		면담시간

선수과목
적용학번	Abeek 적용여부	선수 교과목 그룹	선수교과목	적용성적	필수 이수 과목수
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추천선수과목

수업개요	“본질이 개선되어야 현상이 인격화 된다!!” 본질인 심리를 보다 건강하게 재구성하여 현상인 언어를 품격화시키고 이를 평생 유지시켜나가도록 교육한다. 내용으로는 발음, 발성, 발화로 시작하여 감정과 표현 컨트롤, 심리트레이닝, 잠재의식 다스리기, 집중력 훈력, 긍정적 마인드와 자신감 개발 등 언어심리의 영역을 확실하게 구축한다. 이를 위해 이론과 실제훈련을 병행한다.

수업목표	건강한 심리 – 자기분석과 감정컨트롤 및 자신감 개발 등을 통하여 보다 건강한 심리로 재구성한다. 품격 있는 언어 – 이성언어와 감성언어의 교육과 훈련을 통하여 품격 있는 언어로 인격화한다. 1) 이성언어 – 발음, 발성, 발화, 읽기, 발표 2) 감성언어 – 대화법, 낭송기법, 공감어법, 존중어법 건강한 심리와 품격 있는 언어로 더욱 성숙하고 영향력 있는 사회인으로 업그레이드 한다.

수업유형	이론강의	실험/실습	실기		ABEEK설계			현장학습		캡스톤디자인	기타
	50%	50%	0%		0%			0%		0%	0%
	추가설명
수업방법	토의/토론	특강/세미나	팀별발표	개별발표		시청각	온라인강의		KLAS 활동		PBL/CBL
	○		○	○
	이론강의	실험/실습	실기	유인물		견학/현장강의	기타
	○	○
	추가설명	이론 강의로는 주교재를 핵심으로 교육하며 필요시 프린트물 사용. 팀발표(상황대화법) 1회 및 개인발표 1회를 진행하고 피드백을 통하여 언어와 심리의 이론과 임상 그리고 그 결과에 대한 의미 분석.

교 재		서명	저자명	출판사	출판년도	비고
교재 및 참고자료	1	언어심리
	2
	3
	4
	5

추가문헌 및 자료	부교재: 프린트물

평가항목	평가비율(%)	추가설명
중간고사	20%
기말고사	20%	발표2
과제보고서	0%
발표	20%	발표1
출석	20%
기타	20%	수업참여도

차시	날짜	강의 주제 및 내용	비 고 (수업방법,주차별과제)
1주	9/2 ~ 9/8	‘언어심리’의 개념설명과 기대효과	학습자의 목소리 분석, 자기소개(3분)
2주	9/9 ~ 9/15	언어의 능력 – 발음, 발성, 공감능력	교재~p.10
3주	9/16 ~ 9/22	언어의 실력 – 단어능력, 어휘구사력	교재~p.27
4주	9/23 ~ 9/29	감정조절능력 – 인간의 4대 감정	교재~p.34/희노애락 감정 다스리기
5주	9/30 ~ 10/6	긍정적 마인드와 자신감 개발	교재~p.40/집중력 훈련
6주	10/7 ~ 10/13	대화를 통한 능력개발	교재~p.34/준비-팀발표(상황대화각본)
7주	10/14 ~ 10/20	팀발표 – 상황극과 그에 대한 피드백	언어구사력과 심리반응 분석/발표1
8주	10/21 ~ 10/27	중간고사	서술형 필기시험
9주	10/28 ~ 11/3	인문학으로서의 언어의 역사와 의미	프린트물 참조
10주	11/4 ~ 11/10	자존감이 삶에 미치는 질적영향	교재p.60~66
11주	11/11 ~ 11/17	대중공포와 긴장감 극복방법	교재~p.76/연단자세 연출법
12주	11/18 ~ 11/24	의식과 잠재의식 – 잠재의식 다스리기	교재~p.78
13주	11/25 ~ 12/1	“언어수준이 그 사람의 인생수준이다.”	교재~p.93/품격언어와 호감도 높이기
14주	12/2 ~ 12/8	과학으로서의 심리학에 대하여	교재p.101~115/심리적 외상 치유
15주	12/9 ~ 12/15	언어는 말하기가 아니라 ‘듣기’이다.	교재~p.127/경청훈련
16주	12/16 ~ 12/20	기말고사 - 개인발표	외부인 참가 가능/발표2

기 타	※ 16주차: 주제발표 -「언어심리교육을 받은 후 변화된 나의 모습」 개인주제 발표시에는 외부인 참가가 가능한 오픈 수업으로 진행된다.

과제	※ 7주차: 팀발표를 위해 준비하는 각본은 각 팀별로 자유롭게 상황을 설정하되 15분 분량으로 역할분담을 하여 진행한다. 발음, 아이컨텍, 표정, 태도, 심리반응, 공감능력 등을 피드백 한다.

수 업 안내사항
장애학생 지원내용	본 과목을 수강하는 장애학생은 수업에 필요한 별도의 지원이 필요한 경우, 담당 교강사 및 장애학생지원센터(서울 02-961-2104~5, 국제 031-201-3460~1)로 필요한 사항을 요청하기 바랍니다.